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無法學習,要如何引導他在作息更換時,能減少情緒爆發?

  • 發佈日期:2018-11-20
  • 照片說明文字小朋友當每天要更換活動作息時,就會有相當大的強烈的情緒反應,甚至到無法控制的地步,尖叫,躺在地上翻滾,導致無法學習,要如何引導他在作息更換時,能減少情緒爆發?

    可以在要轉換之前先進行預告,提前預告可以減低孩子轉換時的情緒,一開始先陪伴孩子適應環境,不急著要孩子參與課程,只要孩子願意待在活動的環境中,即使只是觀察都是進步。

    建議可以
    1.在每天的工作行程表中,除預告活動外也要預告活動地點,用圖卡的方式製作成互動式作息表,放在明顯的地方。讓孩子在轉換前可以明確知道下個活動是什麼,也可以嘗試讓孩子練習放上下個活動的內容圖卡。
    2.在活動及整體課程安排許可的情況下,一開始轉換環境的次數可以少,等孩子對於轉換環境的情緒反應稍緩後,再慢慢增加轉換環境的次數。
    3.當孩子因轉換環境而有情緒時,有一可以給予安全依附的成人在身邊陪伴也有助於孩子適應環境。
    4.在每個空間轉換或活動轉換時,有固定轉換的音樂,讓孩子聽到音樂,就能知道活動即將結束要轉換下個活動或空間。
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