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無法學習，要如何引導他在作息更換時，能減少情緒爆發?

• 發佈日期：2018-11-20
• 小朋友當每天要更換活動作息時，就會有相當大的強烈的情緒反應，甚至到無法控制的地步，尖叫，躺在地上翻滾，導致無法學習，要如何引導他在作息更換時，能減少情緒爆發?
  
  可以在要轉換之前先進行預告，提前預告可以減低孩子轉換時的情緒，一開始先陪伴孩子適應環境，不急著要孩子參與課程，只要孩子願意待在活動的環境中，即使只是觀察都是進步。
  
  建議可以
  1.在每天的工作行程表中，除預告活動外也要預告活動地點，用圖卡的方式製作成互動式作息表，放在明顯的地方。讓孩子在轉換前可以明確知道下個活動是什麼，也可以嘗試讓孩子練習放上下個活動的內容圖卡。
  2.在活動及整體課程安排許可的情況下，一開始轉換環境的次數可以少，等孩子對於轉換環境的情緒反應稍緩後，再慢慢增加轉換環境的次數。
  3.當孩子因轉換環境而有情緒時，有一可以給予安全依附的成人在身邊陪伴也有助於孩子適應環境。
  4.在每個空間轉換或活動轉換時，有固定轉換的音樂，讓孩子聽到音樂，就能知道活動即將結束要轉換下個活動或空間。
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