本script為載入jquery核心使用,不影響頁面資訊瀏覽

捐款專區

  • 劃撥帳號:4070282-1
    戶名:社團法人高雄市自閉症協進會
    協會line QR code
    協會line QR code
    協會FB粉專QR code
    協會FB粉專QR code
    第26屆 暑期自閉兒充電列車
    更多影片分享更多影片分享
:::* 瀏覽位置:首頁 > 心得分享
  • 字級選擇
  • 大
  • 中
  • 小

心得分享


RDI人際關係發展介入法之原則與應用

  • 發佈日期:2019-06-25
  • 照片說明文字1. 以家長為主的介入方法
    在美國使用RDI的原則是
    *家庭事件、由父母引導、治療師提供協助者
    在台灣施行後的調整作法為
    *治療室的引導開始逐步轉移到家庭事件
    *由治療師開始逐步轉移到家長
    因為國情文化的不同,雖然服務的過程有所調整,但核心仍不變
    *注重過程、需要父母參與、注重意圖傳遞而非結果

    2. 重新調整建立和孩子之間的互動關係〝GPR〞(guided participation relationship)
    無論是家長或是專業人員在與服務對象相處時,我們對服務對象沒有工作意圖,或是覺得他們的情緒很難處理/害怕帶來旁人的異樣眼光,而順從服務對象的行為,很常時候其實是服務對象才是主導者。
    我們需要將主導權拉回到家長/專業人員身上,提供服務對象有系統、漸進式的、在一次的重新經驗G-P。

    3. 從根本的核心問題:大腦動態發展作介入

    「建立關係、GPR」在人際關係發展介入技巧裡面,只是前菜,當這兩件事有一定的程度時候,才能做到主要的「引導中加入思考」這件事情。
    RDI主要的核心概念即是幫助孩子的大腦重新塑造,重新做連結,重新整合,以順利發展動態的大腦動態的學習能力。
    活動
  • 分享
*回上一頁 *到最上面